Modulistica Docenti
Autorizzazione Incarichi Extra-istituzionali
- Regolamento per la concessione di autorizzazione attività di docenza esterna a Sapienza (“Titolo V”)
- Regolamento in materia di incarichi extra-istituzionali delle professoresse, dei professori, delle ricercatrici e dei ricercatori di Sapienza Università di Roma
- Vademecum operativo per gli incarichi extra-istituzionali del personale docente e ricercatore di Sapienza Università di Roma
- Modulo di richiesta autorizzazione incarichi extra-istituzionali delle professoresse, dei professori, delle ricercatrici e dei ricercatori di Sapienza Università di Rom (aggiornato a luglio 2026)
- Richiesta di autorizzazione allo svolgimento di attività di docenza esterna alla Sapienza nell’ambito di corsi di Laurea Triennali, Magistrali o a Ciclo Unico
- Richiesta di autorizzazione allo svolgimento di attività di docenza esterna alla sapienza nell’ambito di scuole di specializzazione, master, corsi di perfezionamento, etc., Presso università ubicate nel territorio nazionale o estero
Comunicazione annuale Incarichi Extra-istituzionali
- Modulo comunicazioni per incarichi non soggette ad autorizzazione
- Modulo dichiarazione ricognitiva per incarichi a carico della finanza pubblica
Convenzione per l'espletamento del Tirocinio Pratico Valutativo laurea abilitanti in Farmacia
Proposta di nomina di cultore della materia
- Informazioni generali
- Allegato 1 (da compilare a cura del docente proponente)
- Allegato 2 (da compilare a cura del cultore della materia)
Richiesta beni/servizi
Richiesta Autorizzazione Assegnisti di ricerca e Dottorandi per lo svolgimento di attività assistenziale
La richiesta deve essere compilata in modalità elettronica e trasmessa all'Ufficio di Presidenza dal diretto interessato
- Modulo richiesta attività assistenziale - Assegnista di ricerca
- Modulo richiesta attività assistenziale - Dottorandi
Convenzioni Tirocini Professioni Sanitarie
Guida per lo Studente
Per le guide studenti aggiornate consulta sempre i siti web dei corsi di studio.

